近年来，“数学热”在启蒙教育领域逐渐兴起。打开一些小视频app，经常可以刷到各种儿童数学思维训练在线课程的推销广告，这些广告有的控诉家长：“你怎么还在教孩子掰手指学算术？”有的危言耸听：“你知道2~8岁的孩子家长不重视数学思维培养的后果是什么吗？”还有的诱导：“逻辑思维能力强的孩子，智商情商都会特别高”。乘着在线教育的东风，通过“贩卖焦虑”，让年轻一代家长对“学好数理化，走遍天下都不怕”这句耳熟能详的话心存执念，最终使这些课程在短期内便实现了用户量的爆发式增长。

那么，思维训练能对儿童产生怎样的积极作用？家长对儿童思维训练课程应报有怎样的期待？在家庭中，家长又该如何将思维启蒙与日常生活融为一体？近日，中国妇女报全媒体记者与多位业内人士探讨了这一话题。

儿童思维培训重在培养孩子的兴趣

近年来，在在线教育的迅速崛起和“内卷式鸡娃”成为流行热词的背景下，家长和孩子的“数学焦虑”也愈发凸显。从屡禁不止的奥数热就能看出，孩子数学好对家长来说似乎就是一张金招牌。

不过，家长的教育观念也有所变化。

中科院发布的《2020年在线教育行业小班课发展研究及前瞻报告》显示，近年来家长对孩子数学方面的期望已经由原有的考试成绩提高，变为对学科兴趣的重视，以及对综合素质、综合能力的要求。

家长教育观念的进步，与儿童数学思维培训课程的兴起，不谋而合。但为了进一步开拓市场，不少课程建议家长从孩子2岁便可报名。

“现在课外培训低龄化严重，很多教学都提前到了学前，学龄前儿童目前能学的除了英语就是思维课了。”家成教育创始人韩宁观察到，“绝大多数家长都怕孩子被同龄人落下，有能给孩子学的，那就赶紧学一个。”他因此提醒家长，不要把这类课程“想得太神”，最重要的是“通过课程让孩子产生学习兴趣”。

家长李女士告诉记者，如今，数学思维培训课已成为学龄前儿童家长新的必选项。此前，她曾笃定认为，“数学能力强的孩子，一定是逻辑清晰、思维能力强的孩子”。然而上了半年，李女士逐渐觉得，“课程中有不少套路”，最终和孩子终止学习。

采访中记者发现，不少家长由报名线上课变为自己购买教材在家中施教：“每个孩子特点不一样，父母应清醒一点，找到最适合自己孩子的思维启蒙路子。”